Redes do Saber: maio 2011

sexta-feira, 13 de maio de 2011

Voltando ao normal

Olá!!

Gostaria de partilhar com vocês a reportagem do Jornal Zero Hora que mostra a tecnologia como uma ferramenta pedagogica na educação infantil.

http://zerohora.clicrbs.com.br/zerohora/jsp/default.jsp?uf=1&local=1&section=Geral&newsID=a3309535.xml

Boa leitura!!

Demorei, mas estou aqui...

Olá!!

Pois é!!Faz tempo que não apareço por aqui, mas sabe como é a vida não dá muita trégua...

Bom, durante este tempo vivênciei muitas coisa, como: escrevi o primeiro artigo da minha dissertação do mestrado, fui lembrada, por fatos tristes, que as pessoas usam máscaras e que quando estás caiem a visão não é nada agradável e muitas vezes levamos algum tempo para acreditar que isso é real. Mas também vive coisas lindas com meus amigos, em especial, com uma amiga que sempre me estende a mão quando eu preciso me incentivando, me mostrando que o caminho tem curvas, obstáculos, mas que é possível vencer. Mesmo tendo consciência disso, normalmente com a correria do dia-a-dia esquecemos e aí está a importância da verdadeira amizade.

Outro dia entrei no blog de uma amiga e ela dizia porque gostava tanto do mês de maio, fiquei refletindo sobre esse gostar de algo, seja um mês do ano, um dia da semana, seja gostar de alguém, de um bichinho de estimação...e ai percebi que eu gosto de tantas pessoas e que cada uma me leva a lembrar de um momento, de um dia, de um mês, por exemplo: se eu pensar no meu marido vou lembrar de tantos dias e meses do ano que é difícil eleger um. Então chego a conclusão de que eu não sou uma pessoa decidida como minha amiga, mas acredito que são estes momentos diversos que me fazem ser como sou.

Bom, acho que já delirei demais por um dia, por uma semana ou por um mês...eheheh.

Prometo que a próxima postagem será normal....ahahah.

Até!!

Análise do texto: Weblogs e educação: contribuição para a construção de uma teoria.

O texto de Suzana Gutierrez aborda a questão da utilização das weblogs dentro do processo educativos e comunicativos. E realizado uma análise com professores formadores e alunos de pós graduação para verificar a utilização dessa ferramenta como ambiente de aprendizagem e de projeto. Segundo Gutierrez “o ensinar é indissociável do aprender e materializa-se na vida do professor, que aprende, transforma-se, ensina e transforma.” Portanto o professor vive neste ciclo de aprender e ensinar, ensinar e aprender. Trabalhar com o blog ou qualquer outro tipo de ambiente virtual como: as redes sociais, os softwares livres que dão acesso a ambientes de aprendizagem (AVA) hoje na escola é um desafio para muitos professores, pois terão que aprender para depois poder ensinar. Porém, a obstáculos a serem vencidos, pois muitos professores realizam os cursos de formação, mas não colocam em prática estes ensinamentos. Alguns por receio de fazer algo errado na frente dos alunos, que tanto dominam este mundo da tecnologia, outros por acreditarem que a forma tradicional é a melhor, criando uma resistência e ainda temos as escolas que não tem disponível os meios necessários para realizar estes tipos de projetos. Bom, existem diversos motivos, mas vamos nos deter agora naqueles educadores que resolveram colocar em prática suas aprendizagens. Os weblogs pode ser uma ferramenta importante para os processos de ensino e aprendizagem. Por exemplo: Um blog pode ser criado não apenas para apresentar a escola, mas sim para que os alunos registrem seus conhecimentos. Um professor pode criar um blog da turma e trabalhar conceitos, textos, designer da página e etc. Os professores podem também trabalhar através de projetos, onde os alunos, divididos em grupos, deverão registrar seus conhecimentos, descobertas, dúvidas no blog e assim os demais colegas contribuíram acrescentado informações que auxiliem a responder as dúvidas ou apenas realizando comentários sobre o assunto apresentado. O blog para muitos alunos não é uma novidade, pois fora da escola, muitos já criaram os seus blogs, já são seguidores de outros. Então porque não trazer essa vivência do aluno para dentro da sala de aula? Porque não permitir que o estudante mostre aos professores e colegas seus conhecimentos adquiridos em outros ambientes que não o escolar? Inserir atividades, projetos, movimentos que tragam mais ferramentas tecnológicas para a sala pode contribuir não apenas na construção do conhecimento, mas também na descoberta que cada um pode fazer de si mesmo, afinal os blogs não são ambientes fechados, mas sim, abertos, inacabados que possibilitam intervir e problematizar. Outro ponto e o da autonomia, pois quando criamos textos e transformamos o ambiente, seja, esteticamente ou estruturalmente estamos compreendendo que somos capazes de buscar nossos conhecimentos. Perceber que os ambientes virtuais podem fazer parte da prática docente é um desafio é uma busca de ações que teremos que construir coletivamente, pois os processos educativos solitários não combinam com os processos dinâmicos dos meios tecnológicos como os blogs e as redes sociais, afinal estes acontecem num todo e nunca em pequenas partes. Referências: http://www.uab.furg.br//mod/resource/view.php?inpopup=true&id=12201